家长在群里询问家庭作业, 老师没有反应: 学生课代表主动回复

家长在群里询问家庭作业, 老师没有反应: 学生课代表主动回复

这件事惊动校长出面“救火”,最终大事化小、小事化了,但对在职教师而言,此事不能不说是一个警示:教师的教育教学行为,一定要符合相关的从业规范,不能做出违反规定和职业道德行为的举动,否则得不偿失。

不过,班上总会有“熊学生”作业记不全、不及时记。

如何做好“布置学生作业”的工作?有学校规定学生准备“作业记录本”,每天将作业记录在本子上,即使有紧急的作业要在家长群里通知家长,教师也会与课代表联系,记录好的作业,再发到家长群里。

如果确实必要,会让课代表给学生更一步提示。

家务列入家庭作业 图-1

写作业是学生的必须任务,布置作业是教师的工作职责。

禁止线上布置作业,确实可以督促老师更加尽职尽责,避免“临时起意”,也可以为家长减负,同时,便于学生学会自我管理,现在一些学生的“家庭作业依赖症”特别严重,宁可等老师将当天的作业发布到家长群里,也绝不自己动手记作业,这种由“作业依赖”发展到“事事依赖”,不利于学生成长。

以前,教师在向学生布置完当天的家庭作业后,如果想起有一些作业未能布置,会在家长群里“临时“加发。

但是,从三月份开始,任课老师不会在家长群里发一些临时作业明细。

每天放学前,各科的课代表会将作业抄写在黑板上,供同学记录,班主任老师只是将图片发在家长群里,偶尔会有课代表提醒同学要做哪一些内容。

家务列入家庭作业 图-2

前些天,因为一位班主任老师临时早退,当天作业没有及时发给课代表,结果有位家长在群里向老师询问,但该名老师没有直接回复,而是让家长稍等,让与班长联系后,将所有作业汇总,发布在家长群里。

这样“颠来倒去”,有些家长不理解:难道老师不能亲自发作业?。

家务列入家庭作业 图-3

老师的行为真不是“摆架子”。

针对布置家庭作业的形式,教育部在三月份里的一份《关于停止小学老师用手机微信和QQ对学生及家长布置和提交作业的提案》中已经作出明确答复:教育部将进一步强化师德建设,完善管理,规范教师教育教学行为,明确教师不得通过手机微信和QQ等方式布置作业。

所说的“布置作业”,其实是针对一些教师“在放学后临时增加的作业”。

某校确实有过类似的例子。

四月上旬,有位班主任老师在晚上八点半时,突然想起有一项安全教育平台的作业忘记布置,赶紧发在家长群里。

第二天检查,有两个孩子没有完成平台作业。

结果当天下午,家长在群里“开怂”,认为老师临时布置作业,工作存在失误,分明是把自己的责任推卸给家长和学生。

家长不能时时关注手机留言,因为没有看到手机留言,结果却让学生“买单”。

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